#Турнир_по_ГП #турнир_минификов_2024
Уважаемый дедлайнеры!
Не забывайте, что добавленное время для сдачи ваших прекрасных текстов и артов истекает сегодня в 21.00. Обратите внимание, что арты тоже необходимо принести до этого времени, потому что технически приём работ закрывается одновременно.
Всем удачи и скорописной Музы.

Всем добра.

#жабки

Это среда, мои чувачки!

И снова метель за окном.
*Пошла делать кофе*

#похуданческое

За прошлую неделю воскресных взвешиваний не было, потому что я приболела и перестала следить за питанием. Разожралася обратно, короче говоря((
*жирные печальные вздохи*

За кофе думал об учебниках истории. Совершенно бесполезно предлагать школьникам прочесть, пересказать или законспектировать какой-нибудь параграф, как это обычно делается на уроке, если имена, явления и люди, о которых говорится в этом тексте, сами по себе им не знакомы и не вызывают никаких эмоций ещё _до_ ознакомления с параграфом.

Вы можете прочесть и даже механически запомнить текст, который для вас лишён всякого смысла, но вы забудете его так же стремительно, как заучили. Человек, который прочитал хороший исторический роман или посмотрел интересный фильм, легко запомнит факты, связанные с уже знакомыми ему героями - потому что эта информация в его глазах имеет смысл и вызывает у него какие-то эмоции. Идея, что школьный курс должен "научить детей истории", бессмысленна. Школьный курс может только систематизировать и структурировать уже имеющиеся в голове человека образы, знания и представления. Если их изначально нет, пытаться обучить кого-нибудь истории за два урока по 45 минут в неделю - совершенно нелепая затея.

Например, если шестиклассник уже помнит об осаде Ля Рошели из "Трёх мушкетёров", о войне католиков и гугенотов из "Королевы Марго" и, скажем, из чудесных приключенческих романов дю Террайля о молодом Генрихе Наваррском ("Король-сердцеед", "Варфоломеевская ночь"), которые написаны виртуозно лёгким языком и читать которые местами увлекательнее, чем кататься на американских горках - то учителю истории не составит труда за сорок пять минут резюмировать и систематизировать для него тему "религиозные войны во Франции". Но если для ученика понятия "католики" и "гугеноты" не связаны ни с какими образами и не вызывают никаких эмоций, то необходимость выучить и сдать параграф об их войнах будет естественным образом восприниматься человеком, как бессмысленное издевательство.

Идея, что школьный учитель должен "заинтересовать учеников своим предметом", исключительно лукава. Сначала учителю даётся столько времени, что его недостаточно даже для изложения предельно сокращённой основной программы, а потом от него требуют, чтобы он каким-то образом успел по каждому вопросу рассказать ученикам кучу вещей и фактов _сверх_ программы, без которых эту самую программу нельзя не только освоить, но и попросту понять.

Поэтому я думаю - если родителям не интересно покупать совсем ещё маленькому ребенку кучу иллюстрированных энциклопедий, подбирать для него лучшую библиотеку старых приключенческих романов, вместе с ним смотреть фильмы, действие которых происходит в другие эпохи, а потом объяснять ему непонятные места (хотя, если поставить дело правильно, то можно очень быстро обнаружить, что это он вам будет объяснять непонятные места), то можно просто сразу согласиться с тем, что в школе ваш ребенок никогда не получит хорошего гуманитарного образования. И если он когда-нибудь станет культурным человеком, то это случится с ним уже во взрослом возрасте ценой больших сознательных усилий

#реал #медблоги #всем_пох #картинки_в_блоги
Пладуктивный выходной это как-то так XD
И челез две-тли недели на вталой XD

Мы боимся одного - ошибиться. Мои сверстники выросли и стали экспертами от силы в паре-тройке областей. Если что - всегда есть интернет-магазин, онлайн-консультант, персональный тренер и apple support. Мы даже не пытаемся вникнуть сами, а сразу звоним специалисту.

#цитата Фредрик Бакман #прикладное_маггловедение

Это конечно не #учительское, но на тег #школа потянет, положим.

Не так давно провела профориентационную презентацию восьмиклассникам в школе, мнение по итогам которой от учителя услышала только сейчас.

Вкратце, может это была и не полная катастрофа, но лучше так больше не делать.

В ходе презентации я перенервничала, в результате чего выступление получилось резковатое и с негативным окрасом. Посыл из задуманного "Идите в школу, вам там будут рады!" превратился в диаметрально противоположное "Не идите в школу, вас там с потрохами съедят и даже не подавятся!".

К тому же, я на нервах ляпнула пару эпичных глупостей, которые даже пересказывать здесь не буду, так мне за них до сих пор стыдно.

Дело ещё было в чём: изначальный текст презентации был в лучших моих традициях излишне литературным и пафосным. Я на ходу попыталась его понизить до лексикона попроще, но С Л Е Г К А переборщила с этим, отчего и проскочило "вариться в школе" и ему подобные резковатые выражения.

Oh well, негативный опыт — тоже опыт, je suppose.

#упрт

Новые капчи ставят какие-то прям философские вопросы

Маммилярия жжот. Но в прошлом году она цвела круче, короной.

#цифродрочерство
Прилетела ачивка за 1000 комментариев к фанфикам.
Да я болтун! (находка для шпиона)
😂
*натирает медаль*

#реал #картинки_в_блоги #всякая_фигня #всем_пох #весна_не_только_в_душе

Почему в star wars нет перил у мостов, платформ и зданий на огромной высоте?

#дорамы

"Хватай Сон Дже и беги", посмотрено 5/16 (вышло 10), к просмотру рекомендую!
правда, "чувствую, "королевой слёз" буду я"(с) комментарий к дораме "Королева слёз", но всё же.
Очень необычный и держащий в напряжении сюжет, небанальные и забавные повороты. Герои не бесячие, героиня вообще умничка. Местами драматично, местами умилительно. Саундтреки классные (вау, в кои-то веке!), думаю, парочка точно осядет в моём плейлисте.
Надеюсь, сюжет на загубят и не перемудрят, ведь пока полёт отличный.

А ещё отдельное удовольствие доставляет реал нулевых. Мобильники-раскладушки, мода, телевизоры старые, домашние проводные телефоны... кайф)))))

Я тут цены на пианино посмотрела.

А-ХЕ-РЕ-ТЬ.

Два раза.

От 500 до 1500 тыс, если кто не знал.

Я вот не знал. Как хорошо, что у нас немузыкальная семья.

После этого грех жаловаться на стоимость акварели Ленинград.

#читая_боевую_фантастику #сюжетные_ходы #загадка

Добрый вечер! Решил предложить вам необычную загадку. Вам нужно прочитать изложение одного романа (начала) в жанре боевая фантастика. Увидеть вывод, который я сделал и понять, почему я сделал этот вывод и какие выводы еще можно сделать. Итак, начнём:

* * *начало изложения* * *
Читая боевую фантастику, натыкаюсь на следующий сюжет. Человечество давно вышло в космос, расселилось, и т.п. Итак, начинается действие. Заштатная маленькая планетка. К планетке прибывает космический фрегат русских казаков (но это для сюжета не важно, кто они - хоть серых мертвяков). Главный герой служит сотником (как я понял, это примерно старший прапорщик или лейтенант, если на армейское переводить, во флотских званиях я не особо разбираюсь) на корабле. Ему разрешают пойти в увольнительную, но неофициально дают задание пошататься по планете, выяснить, что-то много в последнее время грузовиков к планете прибывает. Он спокойно берёт увольнительную и идёт в бар. Там случайно знакомится с девушкой (естественно, писаной красавицей), идёт с ней на природу. Параллельно осторожно расспрашивает девушку, что и как. Ничего особенного узнать не удаётся. Зато удаётся хорошо провести время с девушкой на природе (во всех смыслах и даже не по одному разу). В общем, внезапно, хлопнув себя по лбу, "бравый казак" вспоминает, что увольнительную ему давали до вечера. А уже ночь. Вот незадача. Ну, казак и девушка одеваются. Потом прутся они значит в машине девушки обратно (они и приехали в машине девушки). По пути встречают человека с порванной одеждой и охреневшим видом, который сообщает, что на планетку высадились пираты, корабли в космопорту швартованные уничтожили, оборону жидкую (планета гражданская) подавили и захватили планету. Тут казак понимает, что ему сильно повезло. Дальше казак, девущка и найденный ими мужчина (который оказывается внезапно айтишником) начинают квест по выяснению "а какого же лешего тут происходит. Оказывается, что пираты вывозят жителей в рабство. Бравый казак (предварительно оставив девушку и айтишника в тылу) посещает одно из ближайших к городу поселений и ему удаётся, проредив численность небольшой группки пиратов-мародёров, захватить в плен пиратку (женщину-пирата) и боевой глайдер. Выясняется, что девушка умеет водить и поэтому девушку сажают за руль и едут. Потом всей компанией лезут прятатся от пиратов в шахту, там находят подсобное помещение. Захваченный у пиратов бластер казак отдаёт девушке, которая говорит, что стрелять она умеет очень плохо и только теоретически. А сам казак начинает допрос пленной, что да как, да где база пиратов. И тут девушка такая: "Ой, у меня тут случайно курок бластера нажался". Итого - пиратка лежит с простреленным лбом, допрос пленной не удался. В общем дальше идут понятные приключения, в ходе которых - минус один айтишник (волки загрызли), а девушка и казак спасаются от вызванной климатическим оружием пиратов снежной буре в небольшой избушке в лесу (в которой они снова занимаются понятно чем). В общем, пираты свалили, но решили планету наказать, т.к. не поняли, кто убил четырёх из них. Население планеты вывезли в криокамерах "на мясо" - либо на органы, либо в рабы на рудники, либо еще что-то. Да, корабль гг погиб (он стоял на рейде пришвартованный и его пираты расстреляли с орбиты при вторжении). Оплакав товарищей, казак и девушка видят еще один фрегат казаков, приближающийся к планетке. Дальше само собой, они дают показания следователям, еще куча кораблей разных государств прибывает на планету. Девушка и казак далее обмениваются планами на будущее, девушка пытается выяснить у казака, куда он теперь, но он в основном переводит стрелки на неё и она рассказывает, что теперь будет устраиваться на работу где-то в другом месте. Колонии-планетки больше нет. Жителей увезли целиком, остались может пара десятков человек. В общем, они тепло расстаются и дальше по сюжету у них завязываются романтические отношения (хотя и непостоянные).
* * * конец изложения***

Вопрос -- подумайте какие выводы можно сделать из этого повествования, просто на основе формальной логики и здравого смысла. Спойлер - я сделал вывод, что бравый казак - храбрый, но дурак, ну или мягче скажу - недалёкий человек. Внимание- вопрос со звездочкой - почему я сделал такой вывод?

#опрос

Я не помню, когда в последний раз читал бумажную книгу

#реал

Знаете это ощущение, когда вам прекрасно. Настроение хорошее, комфортно, все хорошо. А потом потихоньку вам становится все хуже и хуже. И в голову начинают лезть ужасные воспоминания о прошлом. Сначала как бы стесняясь, потом чуть поувереннее. И в этот момент вы понимаете, что вот оно очередное обострение депрессии. И вы на краю ямы. Как, с**а, в нее не упасть? Есть действенные методы. Меня ещё не накрыло, но уже вот вот. Нужно срочно что-то делать.